Magyarország négy legnevesebb egyeteme közösen fejleszt digitális tananyagokat a természettudományi mesterképzésben tanulók számára. A Debreceni Egyetem, az ELTE, a Pécsi Tudományegyetem és a Szegedi Tudományegyetem szakemberei a közel kétszáz millió forintos európai uniós program keretében mĂ»ködnek együtt másfél éven keresztül, mely során összesen negyvenhárom korszerĂ», online digitális tananyagot állítanak össze, közülük hetet angol nyelven. Az alkalmazott matematikus, biológus, fizikus, geográfus, környezettudós vagy vegyész mesterképzésben tanuló diákoknak készülõ tananyagok mindegyike interaktív lesz, és az írott ismeretanyagokon kívül tartalmaz majd videófelvételeket, animációkat, valamint szövegközi ellenõrzõ kérdéseket is.

A program részleteirõl Mucsi László, a Szegedi Tudományegyetem oktatási dékánhelyettese számolt be. Mint kiderült, a projekt másfél éves idõtartama alatt a szakemberekre három feladat megoldása vár. A tananyagfejlesztés, mely 2012 januárjában kezdõdött el, egy évet vesz igénybe, így a tervek szerint a 2012/2013-as tanév tavaszi félévében az elektronikus tananyagok már használhatók lesznek a mesterszakos hallgatók számára. Az xml formátumú dokumentumok véglegesítése a tankonyvtar.hu honlapon fog megtörténni. A projektnek ez a része már igencsak elõrehaladott állapotban van: körülbelül húsz-huszonöt kész digitális anyag ellenõrzése már részlegesen megtörtént. 2013 januárjára az összes tananyag elkészül, és a külsõ lektorálás elvégzése után már ki is próbálhatják õket a hallgatók. A dokumentumok elkészültével azonban még nem ér véget a munka, 2018-ig ugyanis minden évben el kell végezni azok frissítését és fejlesztését.

Az uniós program része ezen kívül az oktatók, a tananyagok összeállítóinak kiképzése. Ez a lépés meg kellett hogy elõzze a tényleges tananyagfenlesztést, hiszen az oktatóknak elõbb el kellett sajátítaniuk a digitális írástudást. Könnyebbség volt, hogy a mostani programot megelõzte a természettudományi alapképzésben tanulók számára megvalósult digitális tananyagfejlesztés, így a módszer nem mindenkinek volt ismeretlen. A képzõk képzése ez után módszertannal folytatódott, vagyis megtanították az oktatóknak, hogyan használhatják fel az elektronikus segédanyagokat az órákon, a mesterképzés során. Az utolsó lépés pedig a létezõ tananyagok megvitatása az oktatókkal.

A projekt végül kiterjed a természettudományi mesterképzések általános felülvizsgálatára is. Felmerülhet a kérdés, valóban szükség van-e a csupán három éve, 2009-ben indult mesterszakok felépítésének korszerĂ»sítésére, de a szakemberek állítják, fontos újragondolni, mennyire épülnek egymásra az alap- és a mesterképzések, valamint azt, hogy utóbbi mennyire felel meg a ma elvárásainak.

Új tananyagok, kiképzett oktatók és felülvizsgált mesterszakok. A cél mindezzel az, hogy a fejlesztéseknek köszönhetõen a jövõben minél több diák kerüljön be a természettudományos mesterszakra. Természetesen a program keretében kifejlesztett anyagok mindenki számára elérhetõk lesznek a magyar felsõoktatásban. 

Kovács Dorottya