A Debreceni Egyetem sikeres pályázata eredményeként indította útjára a Diplomás Pályakövet? Rendszert (DPR), amely lehet?séget ad az egyetemi oktatás szervezeti feltételeinek, tartalmának és módszereinek min?ségközpontú továbbfejlesztésére. A rendszer segítségével az egyetem még inkább össze tudja hangolni képzéseit a munkaer?-piaci igényekkel, hiszen nyomon követhet?vé válik a hallgatók karrierútja is.

- A nemzetközi egyetemeken már évek óta tudják, hogy a hallgatók életpályájának követése nem ér véget a végzéssel – mondta Páles Zsolt tudományos rektorhelyettes a december 10-én rendezett konferencia megnyitóján. A mostani, els? rendezvény célja az országos és helyi tapasztalatok megvitatása.

A diplomás pályakövetés egyid?s az európai egyetemek történetével, hisz az egyetemek mindig is kíváncsiak voltak arra, mi történt végzett diákjaikkal. A fels?oktatás számára a munkaer?-piaci kihívások tették fontossá a diplomás pályakövetés rendszerének a kiépítését, ennek keretében hozták létre az alumni-szervezeteket és a karrierirodákat. A nyugat-európai és a tengerentúli országokban már a 70-es és 80-as években kialakultak a szervezeti keretek, a magyar fels?oktatásban az ezredforduló táján vált általánossá az igény a frissdiplomások pályakövetésére, valamint a munkáltatók véleményének a megismerésére.

A hazai diplomás pályakövetés els? komoly felmérése a 70-es években történt. Egy újabb átfogó, országos vizsgálatra csaknem negyed századot kellett várni: a Fiatal Diplomások Munkaer?-piaci Életpálya-vizsgálata (FIDÉV) 2006-ban a frissdiplomások elhelyezkedési lehet?ségeit, státuszát, jövedelmi viszonyait elemezte. Ezt követ?en az MTA, az FTT és a Doktoranduszok Országos Szövetsége szervezésében PhD-karrierkutatást is végeztek, a Márton Áron Szakkollégium pedig a Magyarországon végzett határon túli fiatalok életpályáját vizsgálta. Az Országos Fels?oktatási Információs Központ 2006-ban az intézményi vezet?k és az oktatók körében folytatott interjús és kérd?íves kutatást. Az átfogó, több ezer aktív hallgatót és végzett frissdiplomást érint?, a nemzetközi és a hazai tapasztalatokat figyelembe vev? kutatássorozatot az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. szervezte 2009-10-ben azzal a céllal, hogy a kutatási eredmények tapasztalatai alapján módszertani támogatást nyújtson a Diplomás Pályakövet? Rendszert bevezet? egyetemeknek és f?iskoláknak, amelyek összehasonlítható eredményeiket az Educatio Kft., közvetetten a fels?oktatás-irányítás rendelkezésére bocsátják.

A Debreceni Egyetemen is komoly el?zményei voltak a DPR-vizsgálatoknak. Az átfogóbb, egyetemi szint?, a végzett hallgatókra és a munkáltatókra irányuló mérések 2004-ben a Min?ségbiztosítási Igazgatóság által folytatott felmérések voltak, melynek eredményei az akkreditációs folyamatokba is beépültek. A karokon folyó hasonló vizsgálatok közül az Állam-és Jogtudományi Kar 2001-t?l indított mérései emelhet?k ki.

A Debreceni Egyetem sikeres TÁMOP pályázata eredményeként a DPR-tevékenység a min?ségbiztosítás és fejlesztés szervezeti rendszerére épül. Szakmai vezet?je a Debreceni Egyetem min?ségbiztosítási rektori megbízottja. Tagjai az egyetemen m?köd? három centrum és a karok min?ségbiztosítási felel?sei, akik részben a célok megfogalmazásában, részben a program operatív megvalósításában vesznek részt. A napi munkát a DPR Iroda szervezi és koordinálja a projekt szakmai vezet?je és kutatásvezet?je irányításával.